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办学宗旨——对每一位学生的终身发展负责。

办学宗旨简析

 “对每一位学生的终身发展负责”的办学宗旨包含有两方面价值取向。一是将学校教育的关怀指向在校学习和生活的每一个学生,使他们都能获得适合于自身发展的教育;二是将学校教育的视线穿越学生生命发展的全程,为学生一生的可持续发展奠定思想基础、情感基础、知识基础、能力基础。

办学理念——自主、和谐、共同发展

办学理念简析

自主:倡导自主的教育精神,展示生命的主体性。它包含两个方面的含义:一方面是指教师自觉追求教育理想、主动探索教育规律、自我规范教育行为,树立独立思考、自我判断,自我负责、自我完善的意识。另一方面指学生自主的发展,主动的探求知识,自律的修炼品格,独立的安排生活,培养自尊、自立、自律、自强的人格特征。
和谐:营造和谐的教育生态。这里包含两个方面的意义。一是指学生和谐的发展,即学校通过具有整体性、均衡性的课程结构,使学生在身体、智慧、情感、意志、态度、价值观和社会适应能力等方面,呈现一种相互支持和促进的协调发展,实现生命整体的和谐性。二是指学校和谐的人文环境,它的文化特质是学校有全体成员共同信奉的核心价值观念和教育理念,有能包容个性,感受心灵自由、促进思维活跃的生活空间,有帮助每一个成员获得成功、实现自身价值的发展平台,有相互之间交流、沟通、理解、接纳的人际关系,有宽松、民主、友善、融洽的学习和工作氛围。
共同发展:追求共同发展的教育目标,它包含以下三方面的意义:一是学生的全体发展,即每一个学生都得到最适合于他自身的发展;二是师生的同步发展,即师生在生命互动的教育过程中都获得发展;三是学校与师生的协同发展,即学校与其成员在相互依赖、相互影响、相互促进关系下的联动性发展。

校训——“为学以真 立身以诚”

校训简析

校训,是学校精神的象征,是学校文化的灵魂,是学校办学思想的集中体现,表达着学校对学生及教师生命发展目标的期望与训诫。
我校以“为学以真 立身以诚”为校训,有着极其深刻而丰富的内涵。
    “为学以真”其表层释义为:真者,为学之道也,即以唯真的态度治学。“真”的深层理解包括两方面:一是指本原、本身,“为学以真”其意为信奉科学,敬畏规律,追求真知,追求真理的为学价值取向; 二是指真实、真诚,“为学以真”指实事求是、大胆质疑,勇于批判、积极探索的治学精神特征。
    “立身以诚”——其表层释义为:诚者,立身之本也,即以“诚”的品性做人。“诚”深层的理解包括两个方面:一是诚笃为人,指向人的“内修”,即情感真挚,性格朴实,胸襟坦荡,心底透明;二是诚信处世,指向人的“外达”,即恪守道德,信守承诺,真诚交往,拒绝虚假。
    “为学以真 立身以诚”的校训,表达了学校对师生的综合期望与集中训诫:学会学习、学会做人。